团委网站讯（记者 刘旺 报道|摄影 杨婷 徐红义） 7月15日，实践小组杨婷、袁琴前、李礼、刘旺、徐红义、朱茂源六人在龙凤村对留守儿童的基本状况通过问卷访谈形式开展调查。本次调查，在龙凤科技小院王朋强院长等人协助下，小队分为三组在早上对龙凤村的双水井、陈家院、野鸡噶进行问卷访谈，在下午对龙凤村的百山组、坪子组进行问卷访谈。
实践小组在基于前期准备工作以及王朋强等人的协助下，对龙凤村进行问卷访谈。问卷主要涉及到留守儿童的基本信息、生活、学习、心理以及情感方面。通过这些方面，能大致了解到留守儿童的基本状况。在这些留守儿童中，有一个比较特殊的女孩，名为张诗涵，今年11岁，现在读四年级，有一个姐姐名为张诗宇。通过与张诗涵姐妹和她们的爷爷交谈，实践队了解到，张诗涵的父亲在多年前就去世，而且母亲也改嫁了。张诗涵姐妹是与爷爷住在一起，平时的生活是由爷爷照料。幸运的是，政府部门和村委会知道她家的状况，通过社会途径，有浙江商人在了解张诗涵姐妹的情况后，决定资助她们，不仅使他们的平时生活有了保障，而且决定帮助张诗涵姐妹完成学业。她们二人很幸运，能够得到社会人士的对口帮扶，但是在我们调查的许多留守儿童中，是没有得到类似有效帮扶的。当今社会，不乏有想帮扶留守儿童的机构、群体或者人士。但由于缺乏留守儿童信息等原因，无法对留守儿童提供有效帮助。打通帮助龙凤村留守儿童的途径不仅是当前面临的问题，也是值得我们长期去深思的问题。
在问卷访谈的过程中，龙凤村的百山组较为特殊，这个小组没有一户留守儿童。在王朋强院长的带领下，我们访谈了非留守儿童。据了解，周边留守儿童性格活泼开朗，但他们与父母沟通一般较为简短，交流的基本内容是他们的生活需求。实践队也采访了一些非留守儿童的家长，他们表示：“父母在家，孩子都是更听管教，而且在学习上可以对孩子进行监管，因此孩子的学习得到更多关注以及保证”。另外，他们还提到：“父母不在家，孩子可能会遇到问题。如果他们的问题处理不好，轻则影响学习成绩，重则导致孩子辍学”。通过与非留守儿童和家长的访谈中，实践队进一步认识到留守儿童与非留守儿童的差异以及留守儿童存在的一些问题。在回去的路上，经过村委会干部杜武东的介绍，百山组原来不属于龙凤村，是后来合并到龙凤村的。百山组没有一户留守儿童的原因是我们值得探索深思的问题。
经过一天的问卷访谈，实践队大致了解龙凤村留守儿童的基本状况。通过对留守儿童问卷访谈与非留守儿童家长访谈，队长杨婷感叹：从书本文献上了解到的知识十分有限，有时还会存在刻板印象等问题。这次问卷访谈不仅扩宽了小队的眼界，而且使队员更加深刻地认识到实践出真知。
【实习编辑 李瑾媛】
